GG World/Culture and Education

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Guilty Gear World entries from across the series' history relating to Culture and Education. These include glossaries printed in books as well as the ones included in the games themselves. Some entries were never officially localized and have unofficial translations provided by fans.

Guilty Gear Xrd -Revelator- & -Rev2-

Japanese

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English

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English (Unofficial)

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Guilty Gear -Strive-

Japanese

世界観-教育と教養①

国家や地域によって大きく異なる。代表的な例は以下である。

●イリュリア連王国
満6歳から満15歳までの9ヵ年間の義務教育が定められている。
思想に幅や自由が少ない教育制度のため、全国民の一般教養のレベルは高く、基本的に反政府的な思想をもつ国民は少ないのが特徴である。

●アメリカ合衆国
満6歳から満15歳までの9ヵ年間の義務教育が定められているのはイリュリアと同様。
合理的かつ思想教育が少ない教育制度のため、全国民の一般教養のレベルは高く、思想に多様性を持つのが特徴である。

●中華連邦
イリュリア同様の義務期間を持つが、地域格差が顕著となっている。
都市部に住む国民はイリュリアと同等かそれ以上の教育を受けられるため高い教養を持つ。
反して農村部や過疎地域に住む国民は教育の必要性があまりないため、義務教育を放棄させる親も多く、教養レベルは総じて低い。

世界観-教育と教養②

●自治体の影響が強い地域
中学までの義務教育満了後、高校まで進学するのが一般的。
大学へは学者や特殊な専門職を目指す一部の者だけが受験し進学する。
更なる向上を望む場合、「学務特区」へ留学する者もいるが、大多数の生徒は目的意識が薄く、前衛的な発想を持たない。

修業内容
・読み書き:可
・語学力:二ヶ国語
・数学:多面体の面積計算と一次方程式
・魔法物理:電気・波・運動・エネルギー
(物理は、魔法の理解につながるため、レベルが高い)
・歴史:聖戦前と聖戦後の二部構成
聖戦時の英雄や事件を扱った逸話はボリュームがある。

●ジャパニーズコロニー
中学までの9ヵ年間を義務教育とし、高校まで進学するのが一般的。
大学へは学者や特殊な専門職を目指す一部の者だけが受験し進学する。
ここまではアメリカと同様であるが、日本人の「学務特区」留学は許可されていない。

コロニーからの出国が容易ではない日本人たちは国内の商業・産業に特化した学習過程を経る。
それが功を奏する発明や商品も存在するが、数は少ない。
また、世界的に保護されている環境にあるため、過不足無く生活できる。
そのことが原因で、民衆の多くは受動的な思考体質である。

世界観-教育と教養③

近年「学務特区」と呼ばれるエリート育成特区が設立された。
中華連邦主導の実験的な地域であるが、参加資格に国籍も年齢も問わない。
学力、技術、民度、文化発展、社会貢献を目標とした人材養成を目的としている。
この区画内では大学までを義務教育としている。
学業はもちろん体育にも余念が無く、卒業時には文武の両立した超人が育成される。
終業の敷居は非常に高く、大学の卒業生は少ない。
この区域から輩出される人材は世界中から期待が寄せられており、卒業生は「白タグ」の愛称で羨望の対象となる。

English

Culture and Education 1

Largely differs depending on the state or region, but the exemplary models are as follows:

United Kingdoms of Illyria:
From ages 6 through 15, there are 9 years of mandatory education. Because there is very little latitude in the variety of thoughts in education, the national average is quite high, and very few people have anti-government views.


United States of America:
Like Illyria, there is 9 years of mandatory education from ages 6 through 15. Their curriculum encourages a wide range of different thoughts and discussions, so while the average education level is high, there are many citizens with varying political views.


Chinese Federation:
They have the same basic mandatory education period as Illyria, but there is some variances per region. Students in the capital receive a high level of education, possibly higher than students of Illyria and the Americas. Conversely, education in more remote regions of their territories do not have the same emphasis. Overall education average is lower because of that.

Culture and Education 2

Areas with Stronger Local Governments:
After completing a middle school level of education, it is common for students to attend high school. After high school, however, there is a wide variety of options, and students will be more selective about their career path. Some will go to universities or colleges, while others opt for a technical school or a job out of high school.

Occasionally, students will seek an even higher education, but most students do not think or operate at such high levels.

General Education:
- Reading / Writing: Yes
- Languages: 2 languages
- Math: Geometry, trigonometry, linear equations
- Magic Physics: Electricity, waves, motion, energy (physics is heavily linked with magic in this world. Education levels are high).
- History: Largely divided into two sections. Pre and post-Crusades
(There are a lot of anecdotes of what happened during the Crusades).

Japanese Colony:
It is common to undergo the nine years of mandatory education, and enter into high school. From there, some students will attend higher education, while others technical schools. This is where the similarities end with the United States. Studying abroad and exchange students are generally not permitted in the colonies.

Because entering and exiting the Colony is not easy, the Japanese education focuses on commerce and industry that can be contained within their colonies. While this type of contained style does occasionally create amazing products, those are few and far between.

Furthermore, because they are supported by the world government, they can live without too many deficiencies. This, however, has led to a very passive style of thinking.

Culture and Education 3

More recently, magnet schools or "education campuses" have become popular among the elite. The Chinese Federation is experimenting with entire regions dedicated to education -- there are no national or age requirements to participate.

They are after students with high educational aptitude, technique, culture, and contributions to society. In these regions, even university level education is considered mandatory. Graduation requirements are extremely high, and not many students make it to the very end.

Demand for graduates is high among corporations and government bodies around the world.

English (Unofficial)

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Other

국가나 지역에 따라 크게 다르다. 대표적인 예는 이하와 같다.

●이률리아 연왕국
만 6세부터 만 15세까지 9년 동안 의무교육이 정해져 있다.
사상의 폭과 자유가 적은 교육제도로 인해 전 국민의 일반교양 레벨이 높으며, 기본적으로 반정부적인 사상을 가진 국민은 적다는 것이 특징이다.

●미합중국
만 6세부터 만 15세까지 9년 동안 의무교육이 정해져 있는 것은 이률리아와 마찬가지.
합리적이며 사상교육이 적은 교육제도이므로 전 국민의 일반교양 레벨이 높고, 사상에 다양성이 있는 것이 특징이다.

●중화연방
이률리아와 같은 의무기간이 있지만, 지역 격차가 현저하다.
도시에 사는 국민은 이률리아와 동등하거나 그 이상의 교육을 받아 교양 수준이 높다.
반면 농촌이나 과소지역에 사는 국민은 교육의 필요성이 적어 의무교육을 방기시키는 부모도 많으며, 교양 레벨은 종합적으로 낮다.

●자치단체의 영향이 강한 지역
중학교까지 의무교육 만료 후, 고교까지 진학하는 것이 일반적.
대학에는 학자나 특수한 전문직이 목표인 일부만이 시험을 쳐 진학한다.
공부를 더 원할 경우 「학무 특구」로 유학하는 자도 있지만, 대다수의 학생들은 목적의식이 희박하며 전위적인 발상을 하지 않는다.

수업내용
· 읽기 쓰기 : 가능
· 어학력 : 2개 국어
· 수학 : 다면체의 면적 계산과 일차방정식
· 마법물리 : 전기 · 파 · 운동 · 에너지
(물리는 마법의 이해로 이어지므로 레벨이 높다)
· 역사 : 성전 전과 성전 후의 2부 구성
성전 시의 영웅과 사건들을 다루는 일화들은 볼륨이 있다.

●재패니즈 콜로니
중학교까지 9년간이 의무교육이며, 고교까지 진학하는 것이 일반적.
대학에는 학자나 특수한 전문직이 목표인 일부만이 시험을 쳐 진학한다.
여기까지는 미국과 같지만, 일본인의 「학무 특구」 유학은 허가되어 있지 않다.

콜로니에서 출국하기가 쉽지 않은 일본인들은 국내의 상업 · 산업에 특화된 학습 과정을 거친다.
그것이 성공한 발명이나 상품도 존재하지만, 수는 적다.
또, 세계적으로 보호받고 있는 환경이므로 부족함 없이 생활할 수 있다.
그것이 원인으로 민중의 대부분은 수동적 사고 체질이다.

최근 「학무 특구」라 불리는 엘리트 육성 특구가 설립되었다.
중화연방이 주도한 실험적인 지역이지만, 참가자격에는 국적도 연령도 없다.
학력, 기술, 민도, 문화발전, 사회공헌을 목표로 하는 인재양성이 목적이다.
이 구역 내에서는 대학까지 의무교육이다.
학업은 물론 체육에도 여념이 없으며, 졸업 시에는 문무를 겸비하는 초인이 육성된다.
종업 문턱이 매우 높아 대학 졸업생은 적다.
이 구역에서 배출되는 인재들은 전 세계에서 기대하고 있으며, 졸업생은 「하얀 태그」란 애칭으로 선망의 대상이 된다.

根据国家、地区不同有着较大的差异。以下为代表性例子:

●伊利里亚连王国
国家为6到15周岁的青少年提供九年制义务教育。
因知识面较为死板,自由发挥空间较少,造成国民基础素质较高,很少有人出现反政府思想。

●美利坚合众国
九年制义务教育的起止年龄与形式与伊利里亚相同。
由于教学内容合理,安排的思想教育课程也不多,所有国民在拥有较高平均素质的同时,思想具有灵活多样的特征。

●中华联邦
跟伊利里亚一样规定了义务教育年限,但地区差异较为明显。
城市居民能够接受同等甚至高于伊利里亚的教育,具有很高的学识;
而农村和人口稀薄地区的民众不太需要文化水平,父母大多放弃让小孩接受义务教育,导致整体文化程度不高。

●自治体影响力较大的地区
修完初中义务教育后,一般会进入高中就读。
其中一部分希望成为学者或特殊专业人员的学生,才会接受考试就读大学。
如果还想继续深造,有人会去“学务特区”留学,但大部分学生没什么目标,思想也并不超前。

教学任务
·读写:可
·语言能力:两国语言
数学:计算多面体的面积和一次方程
·魔法物理:电、波动、运动、能量
(理解魔法需要有物理基础,因此内容较深)
·历史:分为圣战前、圣战后
讲述圣战时期的英雄和事件的文字占了教科书很大的篇幅。

●日本人居留地
到初中毕业为止实行九年制义务教育,一般都会进入高中就读。
部分希望成为学者或特殊专业人员的学生,才会继续备考大学。
到这里都跟美国一样,但日本人不能进入“学务特区”留学。

由于日本人难以离开居留地出国,教科书更注重其国内的商业和产业。
有一些商品和发明因此而生,但数量不多。
另外,由于日本人生活在受到全世界保护的环境里,衣食基本无忧。
也正因如此,绝大部分民众的思考方式都很被动。

近年还设立了专门培育精英的“学务特区”。
这是由中华联邦主持的一项育英实验,但并不限制参加者的国籍和年龄。
实验旨在培养学术、技术、素质、文化及为社会作贡献等全方面的优秀人才。
该区域的义务教育一直覆盖到大学本科。
学业自不必说,体育也毫不放松,毕业生将被培养成文武双全的完美超人。
毕业门槛极高,成功读到大学毕业的学生是极少数。
出身于这个地区的人才肩负来自全世界各地的热烈期待,毕业生一般被称为“白标生”,是人人羡慕的对象。

根據國家和區域不同,差異也很大。代表性的例子如下。

●伊利里亞連王國
滿6歲後至15歲,須接受9年義務教育。
該國教育制度在思想教育方面較為狹隘,自由度也低,特徵就是全國國民基本學養普遍較高,擁有反政府思想的國民較少。

●美利堅合眾國
跟伊利里亞相同,滿6歲後至15歲,須接受9年義務教育。
該國教育制度合理,且不太進行思想教育,特徵就是全國國民基本學養普遍較高,思想也較多樣化。

●中華聯邦
義務教育年限與伊利里亞相同,但有明顯的城鄉差距。
住在都市的國民所接受的教育,與伊利里亞相同,甚至超越,所以擁有較高的學養。
相對來說,居住在農村或人口稀少偏遠地區的國民,大多數放棄讓小孩接受義務教育,整體學養較低。

●受到自治體強烈影響的區域
完成國中義務教育後,基本上也都會升高中。
僅有部分以學者或特殊專業為目標的人,會參加考試進入大學。
如果希望更上一層樓,也要人會去「學務特區」留學,但大部分的學生都沒什麼特別目的,也沒有前衛的想法 。

學習內容
‧讀寫:可
‧語文能力:第二外國語
‧數學:多面體面積計算與一次方程式
‧魔法物理:電力‧波‧運動‧能源
(物理與魔法理解相關,所以程度很高)
‧歷史:分為聖戰前與聖戰後兩部分
有大量以聖戰時的英雄與事件為主角的軼事。

●日本殖民地
完成國中9年義務教育後,基本上也都會升高中。
僅有部分以學者或特殊專業為目標的人,會參加考試進入大學。
到這裡都跟美國一樣,差別在於日本人無法至「學務特區」留學。

居住在殖民地的日本人無法輕易出國,所以他們是經過國內商業及產業的強化來學習。
因此成功的發明及商品並不在少數。
另外,由於該地區為全世界所保護,該地人民的生活無虞。
因此,大部分民眾的思考模式都較為被動。

近年設立了菁英教育特區,稱為「學務特區」。
是由中華聯邦主導的實驗性區域,不限國籍及年齡均可參加。
旨在培養出具有學歷、技術、素質、文化發產、社會貢獻的人才。
在這個區域內,直到大學都是義務教育。
這裡不用說學科,對體育也是不遺餘力,畢業後會成文武兼修的超級人才。
畢業門檻相當高,大學能畢業的人屈指可數。
這個區域輩出的人才,受到全世界期待。畢業生被暱稱為「白標」,受到眾人羨慕。

Je nach Staat oder Region gibt es große Unterschiede bei Kultur und Bildung. Es gibt jedoch beispielhafte Modelle:

Vereinigte Königreiche von Illyria:
Es besteht eine neunjährige Schulpflicht für Personen im Alter von 6 bis 15 Jahren. Da es in der Bildung sehr wenig Spielraum für unterschiedliche Denkweisen gibt, ist der nationale Durchschnitt ziemlich hoch und nur sehr wenige Menschen haben regierungsfeindliche Ansichten.


Die Vereinigten Staaten von Amerika:
Wie in Illyria besteht auch in den USA eine neunjährige Schulpflicht für Personen im Alter von 6 bis 15 Jahren. Der amerikanische Lehrplan regt zu einer Vielzahl unterschiedlicher Denkweisen und Diskussionen an. Das durchschnittliche Bildungsniveau ist daher zwar hoch, aber dafür gibt es viele Bürger mit unterschiedlichen politischen Ansichten.


Chinesische Föderation:
In der Chinesischen Föderation herrscht wie in Illyria Schulpflicht, es gibt jedoch je nach Region einige Abweichungen. Die Schüler in der Hauptstadt erreichen ein hohes Bildungsniveau, das möglicherweise höher ist als das in Illyria und Amerika. Umgekehrt hat die Bildung in abgelegeneren Regionen der Chinesischen Föderation nicht den gleichen Schwerpunkt. Der allgemeine Bildungsdurchschnitt ist deshalb niedriger.

Gebiete mit stärkeren Regierungen:
Nach dem Abschluss der Mittelstufe besuchen Schüler üblicherweise die Highschool. Nach der Highschool gibt es jedoch eine Vielzahl von Möglichkeiten, und die Schüler sind in Bezug auf ihren Berufsweg wählerischer. Einige Schüler besuchen Universitäten oder Hochschulen, während sich andere nach der Highschool für eine technische Schule entscheiden oder sich einen Arbeitsstelle suchen.

Gelegentlich streben Schüler eine höhere Ausbildung an, die meisten Schüler denken bzw. arbeiten jedoch nicht auf einem so hohen Niveau.

Allgemeinbildung:
- Lesen/Schreiben: Ja
- Sprachen: 2 Sprachen
- Mathematik: Geometrie, Trigonometrie, lineare Gleichungen
- Magische Physik: Elektrizität, Wellen, Bewegung, Energie (Physik ist in dieser Welt stark mit Magie verbunden. Das Bildungsniveau ist hoch).
- Geschichte: Weitgehend in zwei Abschnitte unterteilt: die Zeit vor und die Zeit nach den Kreuzzügen
(Es gibt zahlreiche Anekdoten über die Geschehnisse während der Kreuzzüge).


Japanische Kolonie:
Üblicherweise wechseln Schüler im Anschluss an die neunjährige Pflichtschulzeit an die Highschool. Von dort aus absolvieren einige Schüler eine höhere Ausbildung, während andere technische Schulen besuchen. Hier enden die Ähnlichkeiten mit dem Bildungssystem der Vereinigten Staaten. Das Studieren im Ausland und Austauschstudenten sind in den Kolonien im Allgemeinen nicht gestattet.

Da das Betreten und Verlassen der Kolonie nicht einfach ist, liegt der Schwerpunkt der japanischen Bildung auf Handel und Industrie innerhalb der Kolonien. Diese Art der Isolation bringt von Zeit zu Zeit tolle Produkte hervor, jedoch nur wenige und nur mit großen zeitlichen Abständen.

Da die Japanische Kolonie durch die Weltregierung unterstützt wird, müssen die Bewohner kaum Mangel leiden. Dies hat jedoch zu einem sehr passiven Denkstil geführt.

In jüngerer Zeit sind Magnetschulen bzw. „Bildungscampus“ bei der Elite populär geworden. Die Chinesische Föderation experimentiert mit ganzen Regionen, die sich der Bildung widmen – Nationalität oder Alter spielen bei der Aufnahme keine Rolle.

Die Chinesische Föderation hat es auf Schüler mit guter Bildung, Technik und Kultur abgesehen, die etwas zur Gesellschaft beitragen. In diesen Regionen ist eine akademische Ausbildung sogar obligatorisch. Die Anforderungen an den Abschluss sind extrem hoch und nur wenigen Studenten gelingt es, ihr Studium erfolgreich zu beenden.

Bei Regierungen und Unternehmen auf der ganzen Welt sind Absolventen sehr gefragt.

Es muy diferente según el estado o la región, pero los modelos ejemplares son los siguientes:

Reinos Unidos de Iliria:
Entre los 6 y los 15 años, la educación es obligatoria. La naturaleza del sistema hace que apenas haya variedad a nivel de ideología o contenido. La media nacional del nivel educativo es bastante alta y poca gente tiene una visión contraria al gobierno.


Estados Unidos de América:
Como en Iliria, la educación es obligatoria entre los 6 y los 15 años. Su currículo estimula un amplio abanico de ideologías y discursos. El nivel educativo medio es bastante alto y existen muchas corrientes políticas diferentes.


Federación de China:
Tienen el mismo periodo educativo obligatorio, aunque existen ligeras variaciones según la región. Los estudiantes de la capital reciben un nivel educativo muy alto, puede que más que el de Iliria y el de América. Sin embargo, no se hace tanto énfasis en la educación en regiones más remotas, por lo que la media del nivel educativo general es más baja.

Zonas con gobiernos locales consolidados:
Tras completar la franja educativa de la secundaria, los estudiantes suelen ir al instituto. Después del instituto hay gran variedad de opciones, cuya selección los estudiantes suelen tomarse más en serio. Algunos irán a universidades, mientras que otros acudirán a academias técnicas de formación profesional o empezarán a trabajar directamente.

La mayoría de estudiantes no se deciden por el camino de la educación superior universitaria.

Formación general:
-Lectura y escritura
-Dos idiomas
-Matemáticas: geometría, trigonometría, ecuaciones lineales
-Física de la magia: electricidad, ondas, movimiento, energía (la magia y la física están entrelazadas, es una asignatura muy exigente).
-Historia, dividida antes y después de las Cruzadas.
También se estudian muchos personajes y hechos acaecidos durante las Cruzadas.


Las colonias japonesas:
Allí es común recibir los nueve años de educación obligatoria y luego ir al instituto. A partir de ahí, algunos estudiantes reciben una educación superior y otros pasan a academias técnicas. No obstante, estas son las únicas similitudes con los Estados Unidos, ya que en las colonias no se permiten los intercambios ni irse a estudiar al extranjero.

Como no es fácil ni entrar ni salir de las colonias, la educación japonesa se centra en el comercio y la industria local. Si bien es verdad que este estilo tan autocontenido ha dado lugar a nuevos objetos increíbles, no suele ser el caso.

Además, como reciben apoyo del gobierno mundial, sus condiciones de vida son adecuadas. Lo malo es que sus mentalidades suelen ser bastante pasivas.

Recientemente, los «campus de educación» se han popularizado entre la élite. La Federación de China está experimentando con regiones enteras dedicadas a la educación donde no hay requisitos de país de origen o edad.

Buscan estudiantes con niveles altos de educación, aptitudes, capacidad técnica, cultura y que aporten a la sociedad. En estas regiones, se considera obligatoria la educación universitaria. Los requisitos para graduarse son muy altos y pocos llegan hasta el final.

Los gobiernos y empresas de todo el mundo suelen solicitar graduados de estas zonas.

Elles dépendent grandement du pays ou de la région concernée, mais les modèles les plus répandus sont les suivants :


Royaumes unis d'Illyria :
École obligatoire de 6 à 15 ans. Le niveau moyen reste assez haut en raison du peu de latitude en matière de choix éducatifs ; pour la même raison, rares sont les gens à afficher des opinions antigouvernementales.


États-Unis d'Amérique :
Tout comme à Illyria, l'instruction est obligatoire de 6 à 15 ans. Le programme enseigne diverses écoles de pensée et encourage le débat. C'est pourquoi le pays combine un haut niveau d'éducation et une grande variété d'opinions politiques.


Fédération de Chine :
Là encore, le temps d'éducation obligatoire reste identique, mais certaines régions ont leurs spécificités. Les étudiants de la capitale reçoivent un enseignement de meilleure qualité, peut-être même supérieur à celui d'Illyria et de l'Amérique. À l'inverse, dans les régions isolées, celui-ci laisse à désirer, ce qui fait baisser la moyenne nationale.

Territoires au gouvernement local fort :
Une fois sortis du collège, les élèves vont généralement au lycée. Ils ont ensuite diverses options et se montrent plus attentifs à leur choix de carrière. Certains vont à l'université ou en école, quand d'autres préfèrent les diplômes techniques ou se mettent directement à la recherche d'un emploi.

Il arrive que certains poursuivent encore après l'université, mais ils sont rares.

Éducation générale :
- lecture/écriture
- 2 langues étrangères
- maths : géométrie, trigonométrie, équations linéaires
- physique magique : électricité, ondes, mouvement, énergie (la physique est étroitement liée à la magie et la matière enseignée à de hauts niveaux)
- histoire : divisée en deux sections, pré et post-Croisades (comprend de nombreuses anecdotes sur ce qui s'est passé pendant celles-ci)


Colonie japonaise :
La plupart des élèves poursuivent les neuf années d'école obligatoire en allant au lycée, puis en choisissant entre l'université et les écoles techniques. C'est là que s'arrêtent les points communs avec les États-Unis : il est impossible d'étudier à l'étranger et le territoire n'accueille aucun étudiant venant d'un autre pays.

Pénétrer ou sortir de la Colonie est compliqué ; les programmes se concentrent donc sur le commerce et l'industrie proposés à l'intérieur des frontières. Ce choix très fermé donne parfois naissance à des produits incroyables, mais à de rares occasions uniquement.

Le soutien apporté au pays par les gouvernements mondiaux a quelque peu incité les citoyens à adopter un mode de pensée assez passif.

Plus récemment, l'élite s'est mise à fréquenter certaines écoles et campus. La Fédération de Chine a lancé un projet consistant à consacrer des régions entières à l'éducation : toutes les nationalités et tous les âges sont acceptés.

Le but est de trouver des étudiants cultivés, dotés de hautes aptitudes scolaires et d'une grande capacité technique pour contribuer à la société. Dans ces régions, l'éducation universitaire est même obligatoire. Les critères d'obtention des diplômes sont très restrictifs et rares sont ceux qui arrivent jusqu'au bout.

Les grandes entreprises et les gouvernements recherchent activement à embaucher ces diplômés.

Varia notevolmente in base allo stato o alla regione in esame, ma i modelli tipici sono i seguenti:

Regni uniti di Illyria:
Dai 6 ai 15 anni, ci sono 9 anni di istruzione obbligatoria. Poiché nel mondo dell'educazione c'è pochissima libertà in termini di varietà di pensiero, la media nazionale è alquanto alta e ben poche sono le persone con ideali antigovernativi.


Stati Uniti d'America:
Come in Illyria, ci sono 9 anni di istruzione obbligatoria, dai 6 ai 15 anni. Il loro curriculum incoraggia un'ampia varietà di pensieri e discussioni diversi, quindi sebbene il livello di istruzione media sia elevato, ci sono molti cittadini con opinioni politiche diverse.


Federazione Cinese:
Hanno lo stesso periodo di istruzioni obbligatoria dell'Illyria, ma sono previste variazioni a seconda della regione. Gli studenti della capitale ricevono un alto livello di educazione, probabilmente più alto degli studenti di Illyria e delle Americhe. Al contrario, l'istruzione nelle regioni più remote dei loro territori non gode della stessa enfasi. La media globale dell'istruzione è più bassa per questo motivo.

Aree con governi locali più forti:
Dopo aver completato le scuole medie, è normale che gli studenti frequentino il liceo. Dopo il liceo, però, la varietà delle opzioni è più ampia e gli studenti saranno più selettivi nella scelta del loro percorso professionale. Alcuni andranno all'università, mentre altri opteranno per una specializzazione tecnica e cercheranno un lavoro.

Saltuariamente, gli studenti potrebbero ambire a un livello d'istruzione ancora superiore, ma non sono molti quelli che ragionano o operano a un simile livello.

Istruzione generale:
- Lettura / scrittura: sì
- Lingue: 2 lingue
- Matematica: geometria, trigonometria, equazioni lineari
- Fisica della magia: elettricità, onde, movimento, energia (la fisica è fortemente legata alla magia in questo mondo. Il livello d'istruzione è elevato).
- Storia: prevalentemente divisa in due sezioni, pre e post-Crociate
(Ci sono molti aneddoti su ciò che è accaduto durante le Crociate).


Colonia giapponese:
È comune frequentare i 9 anni di istruzione obbligatoria e iscriversi al liceo. In seguito, alcuni studenti proseguiranno per il successivo livello d'istruzione, mentre altri sceglieranno scuole tecniche. Qui è dove le similitudini con gli Stati Uniti si interrompono. In genere nelle colonie non è consentito studiare all'estero o partecipare a programmi di scambio.

Poiché entrare e uscire dalla colonia non è facile, l'istruzione giapponese si concentra su commerci e industrie disponibili nelle colonie. Sebbene questo stile autarchico crei prodotti straordinari, si parla di casi limitati e poco frequenti.

Inoltre, poiché sono sostenuti dal governo mondiale, possono vivere senza troppe carenze. Questo, però, ha portato a uno stile di pensiero molto passivo.

Recentemente, tra le élite sono diventate popolari le scuole specialistiche, o "campus educativi". La Federazione Cinese sta sperimentando con intere regioni dedicate all'istruzione, a cui è possibile accedere senza requisiti di nazionalità o età.

Sono alla ricerca di studenti con elevate attitudini educative, tecnica, cultura e contributi alla società. In queste regioni, persino l'istruzione di livello universitario è considerata obbligatoria. I requisiti per la laurea sono proibitivi e non molti studenti riescono ad arrivare alla fine.

La domanda di laureati è elevata tra aziende ed enti governativi di tutto il mondo.